ชีวิตที่สูญเสียการมองเห็น: ชาวแอฟริกาใต้อธิบายว่าพวกเขาต้องการอะไรจากการฟื้นฟู

ข้อมูลการสำรวจสำมะโนประชากรของแอฟริกาใต้ในปี 2554 ประมาณการว่ามีประชากรพิการอยู่ที่7.5 % การสำรวจสำมะโนประชากรเข้าใกล้ความพิการตามระดับความยากใน 6 ด้าน ได้แก่ การมองเห็น การได้ยิน การสื่อสาร การจดจำหรือการมีสมาธิ การเดิน และการดูแลตนเอง จากข้อมูลนี้ ชาวแอฟริกาใต้ประมาณ 1.7% ประสบปัญหาการมองเห็นอย่างรุนแรง คำจำกัดความของการตาบอดตามกฎหมายรวมถึงเงื่อนไขและระดับความยาก ใน การ มองเห็น โดยพื้นฐานแล้ว คนตาบอดจะไม่สามารถมองเห็นได้

ในระยะ 3 เมตร ซึ่งคนสายตามองเห็นได้ในระยะ 60เมตร

แอฟริกาใต้มีโรงเรียนพิเศษสำหรับคนตาบอด 22 แห่ง แต่รายงาน ปี 2558 ระบุ ว่าโรงเรียนเหล่านี้ขาดแคลนทรัพยากร และมาตรฐานการศึกษาที่เปิดสอนสำหรับผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางสายตาก็อยู่ในระดับต่ำ ส่งผลให้การเข้าสู่การศึกษาระดับอุดมศึกษาอยู่ในระดับต่ำ

ประมาณว่า 97% ของชาวแอฟริกาใต้ที่มีความบกพร่องทางสายตาจะว่างงาน

รับข่าวสารที่เป็นอิสระ เป็นอิสระ และอิงตามหลักฐาน

ความท้าทายอีกประการหนึ่งคือความเชื่อทางวัฒนธรรมที่ผู้คนพบเจอ ความเชื่อเหล่านี้เชื่อมความตาบอดเข้ากับความคิดเกี่ยวกับความกลัว ความไม่รู้ ความไร้ความสามารถ และการพึ่งพาอาศัยกัน ความคิดเชิงลบมีอิทธิพลต่อวิธีที่สังคมโต้ตอบกับคนตาบอด

นี่อาจเป็นประสบการณ์ของคนที่สายตาค่อยๆ ความบกพร่องทางสายตาส่วนใหญ่ในแอฟริกาใต้เป็นผลมาจากสภาวะที่สามารถป้องกันได้หรือรักษาได้ ซึ่งรวมถึงต้อหินและต้อกระจก ซึ่งทำให้ค่อยๆ สูญเสียการมองเห็นหากไม่ได้รับการรักษาอย่างถูกต้องเมื่อผู้คนเริ่มสูญเสียการมองเห็น พวกเขาอาจตกงานและถูกแยกออกจากคน อื่น ๆ บริการฟื้นฟูสมรรถภาพมีบทบาทสำคัญในการให้ทักษะที่จำเป็นสำหรับการปรับตัวในการดำรงชีวิตที่มีความบกพร่องทางการมองเห็น ทักษะเหล่านี้รวมถึงการฝึกอบรมการเคลื่อนที่ด้วยไม้เท้าขาว การรับมือกับชีวิตประจำวัน (เช่น การทำอาหารและการจัดการครัวเรือน) ความรู้คอมพิวเตอร์พร้อมซอฟต์แวร์ช่วยเหลือ และความรู้อักษรเบรลล์ บริการฟื้นฟูอาจรวมถึงหลักสูตรทักษะชีวิต การบริหารสำนักงาน และความพร้อมในการทำงานการฝึกภาคปฏิบัตินี้มีความสำคัญอย่างยิ่ง แต่การวิจัย ระดับปริญญาเอก

ของฉัน พบว่าบริการฟื้นฟูสมรรถภาพสำหรับผู้ใหญ่ที่มีความบกพร่อง

ทางสายตาจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับอัตลักษณ์และสร้างความรู้สึกที่ดีในตัวเองและเป็นเจ้าของ ผู้ที่สูญเสียการมองเห็นมักจะได้รับความคิดเชิงลบเกี่ยวกับสถานะและความสามารถของคนตาบอด และพวกเขาอาจเคยถูกเลือกปฏิบัติและการกีดกัน พวกเขาต้องรับมือกับผลกระทบที่เกิดขึ้นจริงของการสูญเสียการมองเห็นเท่านั้น แต่ยังต้องคำนึงถึงสิ่งที่อาจมีความหมายต่ออนาคตของพวกเขาด้วย

การฟื้นฟูที่ดีขึ้น

ข้าพเจ้าสัมภาษณ์เชิงลึกผู้ที่เคยใช้บริการและเสนอบริการฟื้นฟูสมรรถภาพ ผู้ใช้เป็นผู้ใหญ่ที่สูญเสียการมองเห็นในภายหลัง ผู้ให้บริการประกอบด้วยนักกิจกรรมบำบัด นักสังคมสงเคราะห์ และผู้อำนวยความสะดวกในการฝึกอบรม

ฉันพบว่าบริการฟื้นฟูสมรรถภาพที่มุ่งเน้นไปที่ความท้าทายในทางปฏิบัติของความบกพร่องทางการมองเห็นนั้นไม่รองรับบุคคลที่อาจประสบกับบาดแผลร้ายแรงอย่างเพียงพอ บัญชีของผู้ใช้บริการยังแนะนำว่าการเข้ารับการฟื้นฟูอาจทำให้ความรู้สึกเป็นตัวเองและเป็นเจ้าของไม่มั่นคงยิ่งขึ้น ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งกล่าวว่า

คุณต้องไม่เพียงแค่เรียนรู้วิธีทำอาหารและเรียนรู้วิธีอ่านอักษรเบรลล์และเรียนรู้วิธีเดินด้วยไม้เท้า คุณจะต้องได้รับเครื่องมือในการใช้ชีวิตอย่างรอบรู้และจิตใจที่ดี

ฉันเพิ่งได้รับภารกิจในการพยายามหาหนทางที่จะรักษาตัวเองและเพื่อให้ฉันก้าวไปข้างหน้าและพัฒนา

วิธีการเข้าถึงบริการฟื้นฟูสมรรถภาพอาจเสริมสร้างทัศนคติเชิงลบต่อคนตาบอดโดยไม่ได้ตั้งใจ บัญชีผู้ใช้บริการอธิบายถึงความไม่สมดุลของอำนาจในองค์กรฟื้นฟู ซึ่งพวกเขารู้สึกราวกับว่าพวกเขาไม่สามารถใช้ทางเลือกได้ พวกเขามักรู้สึกว่าตนเองไม่มีค่าในฐานะผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการฟื้นฟู และไม่สามารถเลือกได้ว่าจะดำเนินชีวิตต่อไปอย่างไร

ในแอฟริกาใต้ บริการฟื้นฟูสมรรถภาพดำเนินการในฐานะองค์กรการกุศลที่ได้รับทุนสนับสนุนบางส่วนจากรัฐบาล แต่พึ่งพาเงินบริจาคจากภาคธุรกิจและสาธารณะมากขึ้นเรื่อยๆ นอกจากนี้ยังสามารถทำลายความรู้สึกของตนเองของผู้ใช้บริการ เนื่องจากพวกเขาถูกมองว่าเป็นผู้รับความปรารถนาดีแทนที่จะเป็นผู้มีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนาทักษะ

ความรู้สึกของการเพิ่มขีดความสามารถ

เพื่อให้การฟื้นฟูเป็นองค์รวมมากขึ้น สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาว่าพวกเขาเป็นใคร ข้อคิดเหล่านี้จะติดตัวไปตลอดชีวิต ในการเป็นพลเมืองที่มีอำนาจ พวกเขาต้องการมากกว่าทักษะพิเศษและอุปกรณ์ช่วยเหลือ พวกเขาต้องการความรู้สึกเชิงบวกว่าตนเองเป็นคนมีคุณค่า เป็นคนที่สามารถช่วยเหลือและมีส่วนร่วมในครอบครัวและชุมชนของพวกเขาได้

เพื่อจัดการกับช่องว่างที่ระบุในบริการฟื้นฟูสมรรถภาพสำหรับผู้ใหญ่ที่มีความบกพร่องทางการมองเห็น การฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ฟื้นฟูสมรรถภาพต้องเน้นที่การเจรจาภายในของตนเองและสถานที่มากขึ้น

นอกจากนี้ ผู้ใช้บริการการฟื้นฟูจะต้องถูกมองว่าเป็นผู้มีส่วนได้ส่วนเสียส่วนกลางในกระบวนการฟื้นฟูสมรรถภาพของตนเอง และมีอำนาจในการตัดสินใจด้วยตนเอง

credit: abrooklyndogslife.com
tippiesdad.com
drbucklew.com
endlesssummerrun.org
klintagarden.com
associazioneoratoripiacentini.com
nessendyl.net
bluesdvds.com
steveoakley.net
bostonsdd.com
starklaptops.com
ktiy.net